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Ce texte est extrait du site www.theatrons.com

 

• AccueilThéâtrons - Apprendre et enseigner le théâtre
• Pratiquer le théâtreSautez le pas ! Initiez-vous au théâtre à travers des stages découverte
  • DifficultésLes obstacles habituels rencontrés par les acteurs
    • Le rire nerveuxIl peut bloquer votre talent. Voici comment le calmer.
    • Le tic nerveuxArrêtez de vous balancer et sortez vos mains de vos poches
    • La peur du ridiculeMoi ? Sur les planches ? Pour que tout le monde se moque de moi ? Vous plaisantez, j’espère...
    • Le sur-jeuEn faire des tonnes est parfois une façon de se protéger
    • L’extrême discrétionVous avez l’impression d’en faire beaucoup mais personne ne voit rien. Que se passe-t-il ?
    • La rigiditéUn ton sec et un balai dans le ... Que vous arrive-t-il ?
    • Le douteJ’y arriverai pas, je ne suis pas capable de faire ça... Vraiment ?
    • Le cabotinageVous devez servir votre art et non vous en servir
  • ConseilsMes propres astuces pour améliorer mon jeu
    • L’imitationDanger ou arme fatale ? L’imitation dans le jeu de l’acteur.
    • Maîtriser le silenceLa maîtrise de la parole passe par celle du silence
    • Ne pas lâcher la rampeNe faites pas de ricochets sur vos répliques : votre personnage ne doit pas vous quitter
    • Faire face au publicPour que vos répliques soient intelligibles, ne parlez jamais dos au public.
    • Conseils diversRésumé des conseils disponibles dans les autres sections du site
• Stage découvertePrésentation du stage découverte
  • ObjectifObjectif du stage "Découverte"
  • DéroulementContenu et organisation du stage "Découverte"
• Enseigner le théâtreVous avez de l’expérience ? Pourquoi ne pas la partager ?
  • La méthode Stanislavski"Peu importe que le jeu soit bon ou mauvais, ce qui importe, c’est qu’il soit vrai"
    • La mémoire affective"Lorsque vous êtes en scène, jouez toujours votre propre personnage, vos propres sentiments."
    • La sincérité de l’acteur"Vous devez pensez, lutter, sentir et agir en communion avec votre personnage"
    • L’activité"Vous êtes restée assise et vous avez attendu sans rien jouer. C’est ce que vous avez fait de mieux !"
    • L’imitation"Ne vous permettez jamais de représenter extérieurement ce que vous n’avez pas éprouvé intérieurement."
    • La spontanéïté de l’émotion"Les élans spontanés d’émotions ont une force d’impulsion irrésistible"
  • Le théâtre selon Augusto BoalL’inventeur du théâtre de l’opprimé et sa méthode d’improvisation
    • La volonté du personnage"Le théâtre est verbe et non simple adjectif"
    • La mémoire affectiveComment Boal illustre les propositions de Stanislavski
    • Le théâtre-imageVisualisation de l’oppression et de sa solution à l’aide de "sculptures" humaines
    • Le théâtre-forumTransformer le spectateur en protagoniste d’action théâtrale
    • La force de l’image"L’image ne cesse jamais de parler"
    • Améliorer son jeuUne foule de conseils pour sauver une mise en scène qui s’enlise
    • Quelques exercicesQuelques-uns des innombrables exercices inventés par Augusto Boal
  • Cycle 3Enseigner le théâtre au cycle 3
    • Histoire du théâtre à l’écoleComment le théâtre et l’école se sont rencontrés
    • ObjectifsPourquoi faire du théâtre en cycle 3
    • Comment procéderPar quoi allez-vous commencer ?
  • Exercices pratiquesUne compilation d’exercices pour animer vos stages
    • Bas les masquesSans parole, sans geste, être symboliquement nu devant un public
    • Respiration ventrale (recentrage)Détente, harmonisation et lâcher-prise
    • La voixLe travail de la voix est essentiel en formation théâtrale
    • La promenadeEcoute, travail corporel en rapport avec l’imagination
    • Frankenstein et le plongeurTravail sur les marches et les postures
    • Le miroirL’exercice du miroir est un grand classique de l’enseignement du théâtre
    • Tapes amicalesDétente musculaire et sensibilisation au toucher
    • NorthguardVisualisation de son énergie, partage de l’énergie du groupe
    • Le guide de l’improPetit guide pour mener des exercices d’impro au sein d’un groupe
• ThéorieQui suis-je ? D’où vins-je ? Où vais-je ?
  • Tragédie et comédieLe combat éternel de la tragédie et de la comédie
  • Caricature et intériorisationDeux façons de jouer, deux philosophies opposées
  • Apologie du "méchant"Le "méchant" est un personnage quasi-incontournable. Qui est-il vraiment ?
  • A quoi sert le théâtreAller voir ailleurs tout en restant là.
  • La théorie du pneuLâcher prise tout en gardant le contrôle : la quadrature du cercle du comédien
  • Le cercle du "moi"Tous les personnages existent en nous
  • Les origines du théâtreD’où vient cette chose étrange que l’on appelle théâtre ?
    • Le théâtre antiqueLes drames grecs et romains sont souvent considérés comme les premières formes du théâtre.
    • Le théâtre médiévalAprès l’avoir durement condamné, c’est finalement l’église qui ressuscite le théâtre en occident.
    • Le théâtre de la renaissanceDe la redécouverte du théâtre antique à la naissance du théâtre moderne.
    • Le théâtre du XVIIIe siècleLa naissance du drame bourgeois au siècle des lumières.
    • Le théâtre du XIXe siècleThéâtre romantique et apogée du vaudeville. L’art de la mise en scène acquière ses lettres de noblesse.
    • Le théâtre du XXe siècleLe théâtre remet ses fondations en question.
• Aspect techniquesNotions techniques d’éclairage, de sonorisation, de création de décors, etc.
  • L’éclairageLes différentes directions de lumière et leur utilisation en théâtre
  • La sonorisation3 micros et 2 haut parleurs constituent l’équipement minimum pour sonoriser une scène de théâtre
  • Le décorsLe transport et le montage des panneaux de décors doivent être soigneusement réfléchis avant leur construction.
  • La sécurité, la machinerie, etc...Les autres aspects techniques du théâtre
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  • PlanPour se rendre aux stages organisés sur Nouméa